Točkice


Submit solution

Points: 90 (partial)
Time limit: 5.0s
Memory limit: 64M

Author:
Problem type
Allowed languages
Assembly, Awk, C, C++, Java, Perl, Python

Školsko natjecanje / Osnovna škola (5. razred) - 3 zadatak 2021. godina

Mirko je pronašao svoju najdražu igraću kocku. Na svakoj od šest strana te kocke su pomoću točkica prikazani brojevi od jedan do šest.

Točkice možemo razvrstati prema položaju koji zauzimaju na strani kocke:

  • na one koje se nalaze u kutu - položaj 1,
  • one koje se nalaze na rubu strane, bez kutova - položaj 2
  • i onu koja se nalazi u sredini - položaj 3.

Tako na primjer broj tri ima dvije točkice u kutu (položaj 1) i jednu u sredini (položaj 3), a broj šest ima četiri točkice u kutu (položaj 1) i dvije na rubu strane (položaj 2).

Mirko je poseban dječak koji ima svoj vlastiti način čitanja brojeva s kocke. On će prebrojiti točkice samo na onom položaju koji si je unaprijed odredio.

Neka je na primjer unaprijed odredio brojiti samo točkice u kutu – položaj 1. Tada će, ako padne broj pet, prebrojiti samo četiri točkice u kutovima, a onu u sredini neće uzeti u obzir, a ako padne broj jedan neće prebrojiti niti jednu točkicu.

Ako znamo da je na kockici pao broj N i da je Mirko unaprijed odabrao položaj K, ispiši koliko je točkica Mirko prebrojao u tom slučaju.

Ulazni podaci

U prvom je retku prirodan broj N (1 ≤ N ≤ 6) koji označava da je na kockici pao broj N.

U drugom je retku prirodan broj K (1 ≤ K ≤ 3) koji označava položaj koji je Mirko unaprijed odabrao.

Izlazni podaci

U prvi redak ispiši koliko je točkica Mirko prebrojao.

Primjeri test podataka

Ulaz
5
3
Izlaz
1
Objašnjenje

Pao je broj pet, a Mirko je unaprijed odabrao poziciju 3. Broj točkica koje je prebrojio je jedan jer broj pet ima samo jednu točkicu u sredini.


Ulaz
3
1
Izlaz
2

Ulaz
1
2
Izlaz
0

Comments


  • -1
    dkanic  commented on May 3, 2022, 5:08 p.m. edited

    wait wat

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    .

    . .

    ..

    .

    .

    [REPORT THIS USER]