Županijsko natjecanje 2011. godine za 1. i 2. razred Srednje Škole - 1. zadatak

Pero je danas u školi učio cijele brojeve i operacije među njima, te je za domadu zadadu dobio jedan zadatak. Zadatak sadrži tri cijela broja i računske operacije među njima. Međutim, Pero nije dobro prepisao zadatak s ploče. Uspio je prepisati samo brojeve, ali mu nedostaju znakovi računskih operacija.

Pero ne zna što de učiniti, pa se odlučio malo poigrati sa zadatkom. S obzirom da su do sada u školi naučili samo dvije operacije – zbrajanje i množenje, Peru zanima koliki je najvedi mogudi rezultat koji može dobiti koristedi ta tri zadana cijela broja i operacije zbrajanja i množenja.

Pero želi da zadatak ostane što sličniji originalnome, pa ne želi mijenjati redoslijed brojeva, a kako još nisu učili korištenje zagrada, Pero nede koristiti ni zagrade.

Vaš zadatak je napisati program koji za zadana tri cijela broja ispisuje najvedi mogudi rezultat koji se može dobiti od ta tri broja uz pomod operacija zbrajanja i množenja, bez mijenjanja redoslijeda brojeva i upotrebe zagrada.

ULAZNI PODACI

U prvom i jedinom retku se nalaze tri cijela broja a, b, i c (-1 000 ≤ a,b,c ≤ 1 000)

IZLAZNI PODACI

U prvom i jedinom retku ispišite najvedi mogudi rezultat koji Pero može dobiti koristedi brojeve a, b, i c i operacije zbrajanja i množenja.

PRIMJERI TEST PODATAKA

ulaz

19 -27 49

izlaz

41

ulaz

36 93 -98

izlaz

3250

ulaz

-127 -24 86

izlaz

262128

Objašnjenje

Objašenjenje drugog test primjera: Najveći mogući rezultat se dobije ako Pero postavi računske operacije na sljedeći način: 36 * 93 + (-98)